実行機能

日常のルーティンは、実は多くの実行機能を使っています。順序を頭に置く、行動を始める、次の手順へ切り替える、その次に何をするか思い出す——どれも必要です。自閉スペクトラムやADHDの子どもによく見られるように、こうした機能の働き方が異なる場合は、外部の支援に「覚えておく役目」を任せることができます。

視覚的スケジュールや課題分析はまさにそのためのものです。計画を子どもの頭の中だけに置かず、目で見える場所に置くことができます。